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Reformulación de la labor y la participación docente y estudiantil: consolidación de las capacidades individuales para el desarrollo académico y educativo desde el aprendizaje y la complejidad. Identificación y proposición de las capacidades institucionales: humanas, académicas, sociales, tecnológicas, operativas, financieras y pastorales.
Adopción y consolidación del modelo de gestión del conocimiento de la producción universitaria. Gestión tecnológica del producto científico en clave de solución social y humana. Adopción y construcción de mecanismos autónomos de medición objetiva.
Adopción del modelo de agencia de noticias para la divulgación permanente de la producción universitaria. Realimentación constante con las comunidades y sociedad. Socialización formal de un balance de la tarea educativa institucional.
Cualificación positiva de las características de gobierno. Adsorción del mejor talento humano: humano – científico – educativo.
Humanismo Cristiano a partir de reflexiones creativas, fundamentos de investigación e interdisciplinariedad, dirigida a la formación humana, tanto en conocimientos y habilidades, como en valores desde un Colegio en Pastoral, que se orienta hacia la autonomía, el respeto por la libertad, la igualdad y la justicia, esenciales para la configuración del ser en vinculación con la familia como primera institución donde la persona se configura en su realidad holística.
Circular 1 No. 70-01, bloques 4 y 5.
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