Una de las actividades más frecuentes durante la cuarentena que hubo a nivel mundial a raíz del covid-19, sin importar la edad, fue buscar una buena serie o película, con una gran producción, un increíble desarrollo fotográfico o simplemente una historia que lograra enganchar, dejar boquiabiertos y entretener a sus espectadores.
A finales del 2019, el Programa de Divulgación Científica de la UPB, proyectó esta película para un grupo de 15 estudiantes de diferentes instituciones educativas de la ciudad de Medellín, quienes en medio de una estrategia de divulgación de la ciencia, disfrutaron de este largometraje y entendieron muchos aspectos que allí se muestran, con el acompañamiento de tres profesionales: el doctor en Biología Tonny Williams Naranjo Preciado, la microbióloga Laura Rivera Agudelo y la bioingeniera Viviana Vásquez Fonseca, expertos integrantes de los grupos de investigación de la Universidad.
Estudia el pregrado de Medicina en la UPB.
Sin embargo, como no todos ven las películas con un asesor que les resuelva las dudas, y como está claro que muchos quisieran saber si todo eso que se muestra en la película podría ser real, se hizo contacto nuevamente con Laura y con Viviana, para resolver inquierudes sobre la película y la situación que se vivió durante la pandemia del covid-19.
Si usted aún no se la visto, no se preocupe, acá puede ver el tráiler y luego la entrevista con estas dos jóvenes investigadoras, sin hacerle spoiler.
Carolina (CineMétodo): ¿Cómo podría relacionarse el argumento de la película (la historia) con la pandemia que se vivió mundialmente?
Laura y Viviana: Podríamos decir que este largometraje ejemplifica con situaciones ficticias, hechos muy específicos que, en alguna medida, pueden presentarse en la realidad. La película Contagio narra como tal el inicio, desarrollo y finalización de una pandemia causada por un virus ficticio altamente letal al que llamaron MEV-1, y la forma cómo se propaga a todo el mundo y cómo se intenta controlar.
Todo esto nos permite observar algunos aspectos en el desarrollo de la película que son comparables con la emergencia sanitaria por la covid-19 que atravesamos, desde diversos ámbitos como por ejemplo la salud, la economía, la psicología, la política y la comunicación: especialmente las estrategias que adoptaron las entidades de salud y los gobiernos desde lo local y en términos globales para disminuir el número de contagios.
Al mismo tiempo, se pueden observar los esfuerzos conjuntos de la comunidad científica para lograr el control del virus y el desarrollo de una vacuna; el seguimiento que los medios de comunicación hacen de la evolución de la enfermedad, el pánico de la población frente a la infección viral, la desinformación masiva y las especulaciones con respecto al origen del virus y los tratamientos para el mismo.
También, en ambas situaciones, se dejan entrever las causas y los efectos de una contingencia en salud, en donde las reacciones de los actores involucrados siempre muestran su lado humano, describiendo conflictos de interés, de economía (mercado) y de carácter político. Vemos situaciones como confinamiento, cierre de aeropuertos y colegios, desabastecimiento de algunos productos de primera necesidad, personal de la salud con trajes especiales, y personas en la calle usando tapabocas.
C: ¿Qué similitudes existen entre el virus que se muestra en la película y el SARS-Cov-2?
L y V: Tanto el real SARS-Cov-2, como el ficticio MEV- 1, son virus emergentes que tienen su primer brote en Asia, específicamente en China, las personas infectadas presentan síntomas respiratorios como fiebre, tos seca, malestar general y dolor de cabeza. En la película, además, el virus afecta el cerebro produciendo encefalitis.
C: ¿Cuáles son los elementos que representa la película que fueron más fieles a la realidad?
L y V: Debido a que el desarrollo del largometraje tuvo la asesoría del epidemiólogo Ian Lipkin, director del Centro de Infección e Inmunidad de la Universidad de Columbia en Estados Unidos, muchos aspectos evidenciados en la película se presentaron en la realidad y le proporcionaron cierta validez:
- Las instalaciones de los laboratorios de niveles de bioseguridad 3 y 4 (BSL por sus siglas en inglés), también conocidos como niveles de contención y contención máxima respectivamente, donde se trabaja con agentes peligrosos o tóxicos de alto riesgo, entre otros.
- Los elementos de protección personal que los investigadores deben usar para la manipulación del virus.
- La forma como se aborda el brote con la búsqueda activa de casos desde la epidemiología, grosso modo.
- Las fases que se deben superar en el desarrollo de vacunas y medicamentos.
- La tecnología y metodologías científicas empleadas para la caracterización del virus y su aislamiento para ensayos posteriores.
C: ¿Hay algunos aspectos que se muestren en la película, que consideren, solo hacen parte de la ciencia ficción?
L y V: Es un filme muy fiel a la realidad. Hay sucesos en la película que tienen un poco más de ficción que otros, como lo es el proceso de producción de la vacuna, el cual requiere múltiples pasos: estudios sobre el virus, caracterización de su estructura, conocimiento de su comportamiento, realización de procesos de forma repetitiva y experimentación in vitro, in vivo y ensayos clínicos, con el fin de desarrollar una vacuna efectiva y segura para la población mundial; todo esto que requiere mucho tiempo, en la película se da en un lapso muy corto.
Cabe destacar que en la emergencia sanitaria por el covid-19, la colaboración a nivel mundial por un mismo fin, que es el control del virus y el desarrollo de una vacuna, ha sido muy importante. Se han compartido notas de prensa, artículos científicos, reportes de casos, diagnósticos y pruebas con diferentes medicamentos para el tratamiento, que han permitido conocer mejor el virus emergente y lograr la vacuna para el SARS-Cov-2 en un año o año y medio. Esto supone un tiempo récord al compararlo con el desarrollo de otras vacunas para enfermedades similares en el pasado.
C: ¿Creen que una película así es una buena manera de divulgar estos temas a la comunidad?
C: ¿Cómo creen que se puede lograr que una película sea tan fiel a lo que podría pasar y sin perder validez científica?
L y V: Así como lo dijo el guionista Scott Z. Burns en una entrevista a BOCAS:
Y esto va a depender de la finalidad del filme, si quiere retratar una historia de ciencia ficción que podría darse en la vida real, debe tener asesoría para ser lo más fiel científicamente, teniendo diálogos previos con personas expertas en el tema y que sobre todo analicen la veracidad de la información que se quiere presentar en la película.
C: ¿Consideran que esta película podría tomarse como una predicción de la COVID-19?
L y V: No diríamos como tal predicción, pero sí fue una alerta, un llamado de atención a una contingencia en salud que era posible, la cuestión era cuándo iba a suceder. Conocíamos la alta probabilidad de que se presentara un virus emergente y su rápida expansión debido a los viajes y la globalización, la urbanización y la disminución de los hábitats de vida silvestre. Por lo tanto, la película mostró una pandemia desde diferentes puntos de vista, abordada desde unas situaciones reales y cercanas a lo que sucede, pero no una predicción de lo que estamos viviendo.
En CineMétodo se busca la ciencia que hay en el cine, gracias a muchos investigadores de la Universidad y de expertos audiovisuales de la Facultad de Comunicación Social – Periodismo
Referencias
Foto portada: Erik Mclean en Unsplash
Nota aclaratoria
Este texto compromete la opinión de la autora que realiza el texto; este no refleja necesariamente la posición del Programa de Divulgación Científica o a la Universidad Pontificia Bolivariana.
