El Día mundial de la Tierra es también el Día de la Virtualidad en UPB
Agencia de Noticias UPB - Medellín. La Universidad Pontificia Bolivariana realizará el Día de la Virtualidad, escenario en el que las actividades académicas se llevarán a cabo a través de plataformas digitales. Dichas actividades se desarrollarán en el marco del Día Mundial de la Tierra, contribuyendo así al cuidado del ambiente.
Esta propuesta surgió a partir de la vinculación del Grupo G8 Virtual, conjunto de universidades acreditadas de la ciudad de Medellín, las cuales le apuestan desde sus posibilidades y fortalezas a las plataformas digitales como escenarios actuales de enseñanza y aprendizaje.
El Día de la Virtualidad en UPB será un espacio pensado para el cuidado del ambiente, a partir del uso de los medios digitales, permitiendo el desarrollo de las clases desde un aula virtual. Tanto estudiantes como docentes se sumergirán de lleno en una interacción digital académica.
Para cumplir con este propósito, UPB Virtual, con los decanos, directores y docentes de todas las escuelas de la Universidad, crearon sus aulas virtuales de apoyo a la presencialidad, para que, el 22 de abril puedan dar sus clases presenciales de manera virtual y así evitar desplazamientos y consumo de recursos dentro del campus, contribuyendo con opciones amigables con el ambiente y aportando a los indicadores de carbono neutro de nuestro EcoCampus UPB.
La pedagogía
UPB Virtual ha acompañado desde el inicio a los docentes con metodologías que les permitan conocer de qué se tratan las aulas virtuales, cómo adecuar un aula con los temas que se abordarán en las clases y los productos finales que deben entregar los estudiantes para la evaluación. Este proceso resulta muy enriquecedor y lleno de valor agregado, porque la plataforma permite un aprendizaje autónomo, colaborativo y significativo de ambas partes.
Dentro de los talleres se explican los pasos para crear un aula virtual, hay trabajo autónomo por parte de los docentes y se enseña cómo se pueden desarrollar las clases con herramientas y metodologías innovadoras. Las metodologías, a su vez, pretenden que el docente no sea ciento por ciento el que aporta el conocimiento o el aprendizaje, sino que los estudiantes construyan a partir de conocimientos previos, que interactúen y traten de salir del círculo en el que el docente es el único que imparte el conocimiento.
Por Agencia de Noticias UPB - Medellín
