Proyecto Creando Paz

El proyecto llamado Creando Paz: recursos culturales en experiencias de mediación y gestión constructiva de conflictos y su aporte a la formación de competencias ciudadanas y construcción de cultura de paz, busca analizar el uso de recursos culturales en casos de mediación y otras formas de gestión constructiva de conflictos, sus aportes a la formación de competencias ciudadanas y la construcción de culturas de paz, como insumos para el diseño de contenidos formativos que contribuyan a la Cátedra de Paz y a la creación del SNET.

Datos generales

• Entidad financiadora Colciencias
• Entidad ejecutora Universidad Pontificia Bolivariana
• Entidad coejecutora Corporación Región para el Desarrollo y la Democracia
• Convocatoria 740/2015 Convocatoria para proyectos de investigación en ciencias humanas, sociales y educación

Esta investigación se guió por la pregunta: ¿De qué manera experiencias de mediación y gestión constructiva de conflictos, recursos culturales y mediaciones tecnológicas permiten la articulación de niveles educativos, marcos institucionales diversos y agentes formadores, para el desarrollo de competencias ciudadanas y la construcción de una cultura de paz, por medio de contenidos formativos que contribuyan a la Cátedra de Paz y a la creación del SNET en Colombia?

¿Qué se buscaba con este proyecto?

• Sistematizar la experiencia formativa “Creando paz” con una perspectiva transformativa de conflictos para la construcción de una cultura de paz.
• Describir los recursos culturales desarrollados por las personas en casos de mediación y gestión constructiva de conflictos para la construcción de culturas de paz.
• Diseñar ambientes de hibridación físico-digital que articulen los recursos culturales con los lineamientos de la Cátedra de Paz y el SNET.
• Construir contenidos formativos digitales, desde una propuesta curricular de integración, que permitan el desarrollo de competencias ciudadanas para el fortalecimiento del tejido social y la construcción de cultura de paz.

En este proyecto se hace necesario el abordaje, análisis y disposición de experiencias significativas para el uso social orientado a la transformación cultural. Para ello, es indispensable una acción de traducción de contenidos y acercamiento a las experiencias para una Cátedra de la paz y un Sistema Nacional de Educación Terciaria (SNET) que se nutra de la realidad social y semántica fruto de la complejidad y diversidad de regiones y localidades.

Las propuestas de Cátedras de Paz requieren de experiencias reales, en contextos urbanos, rurales, de diversidad étnica o cultural, impregnados de una semiótica de la paz, una práctica de paz, y una cultura que ponga en el centro la vida, el respeto, el diálogo, la colaboración, prácticas y nociones explícitas, para impulsar transformaciones a largo plazo, duraderas y sostenibles, intervenciones en la cultura y en el modo de vida de las personas en el marco social.

Urge trabajar en una estrategia sistemática de educación para la paz y la resolución no-violenta de conflictos, con enfoque diferencial, desde la equidad de género, la vinculación de todas las generaciones, desde procesos de formación colaborativos que transformen concepciones y prácticas violentas e ilegales que se han arraigado en buena parte de los habitantes de la ciudad y del campo.

Los coinvestigadores por parte de UPB se encuncian a continuación de esta tabla.