Becarios extranjeros les enseñaron inglés a los niños de Primaria

En el mes de octubre se implementaron una serie de actividades formativas desde el Sistema de Cultura, Lenguas y Saberes, SILECS, como una propuesta del Centro de Lenguas de la UPB, para enriquecer la pluralidad idiomática mediante un intercambio cultural.

Una de las actividades involucró a los becarios extranjeros que vienen a aprender español en Colombia; a los estudiantes y docentes del Colegio de la UPB, entre los grados jardín y tercero.

Este programa benefició en esta ocasión a los niños que están entre los grados Jardín y Tercero; también, a los maestros de inglés, y por supuesto a los becarios, que aprendieron de los niños.

“La idea es que los estudiantes tengan un encuentro con una persona nativa que hable el idioma inglés y que conozcan de su cultura a través de este idioma; los invitados les hablan del país utilizando recursos didácticos tales como canciones, mapas, videos, entre otros. Básicamente es eso, un encuentro con la lengua y la cultura, con un extranjero”, explicó Daniel Restrepo Fernández, Líder del área de Humanidades – Inglés y Coordinador del programa SILECS en el Colegio de la UPB.

Para Luz Estella Jimenez Uribe, docente de inglés, la actividad intercultural con los niños es una experiencia espectacular: “El conocimiento de otra cultura, su aceptación, entendimiento y valoración por parte de los niños es una gran oportunidad. Por otro lado, esta pedagogía ayuda a que los niños aprendan más y compartan ideas sobre las distintas costumbres; desde allí, van a aprender, van a reconocer, respetar y valorar su propia cultura”.

Emanuel Villada Franco de 2°3, aseguró que: “La actividad fue muy divertida, creo que hay que aprender de otras raíces, conocer otros mundos, otras culturas y escuchar atentos al invitado”.

Yen Win Nkew fue en becario invitado para visitar los salones del grado segundo; él es oriundo de la República de la Unión de Myanmar, estado sobreaño del Sudeste Asiático, también conocido como Birmania, y compartió que: “Estas actividades me parecen muy buenas, es muy cultural, podemos comunicarnos con los niños, para ellos esto es muy bueno porque somos de países muy diferentes; Asia y Latinoamérica son muy diferentes”.

Yen está hace cuatro meses en Medellín, aprende español en la Universidad Pontificia Bolivariana mediante un programa del Gobierno colombiano para el estudiante asiático y africano llamado Español como Lengua Extranjera, ELE.

Claudia Cañas an English teacher said: “Knowing a second language demands not only to know the language but also how this is useful to interact with other cultures, and topics that are interesting for the learners.

During the last weeks, we have had some special guests from Asia and they are here because they want to learn Spanish. This group of students has come to some classes to share with the students and teachers from the different subjects their culture; mainly the typical food and music from their countries. It is interesting to observe how the students interact with them in Spanish or in English but always with the purpose to know more about a culture that is different from ours.

The students have showed through drawings, oral comments, and gestures how they have enjoyed the visit of these six amazing guests who have prepared their presentations with the goal to catch the children’s attention. To conclude, it is important to say that sharing experiences in a second language motivate our students to continue advancing in their process and also, to express through different modes as Siegel states, “children are multimodal by nature” and that is the way they express what they feel and think”.

Periodista: Santiago Serna Lopera.